本文摘要：体育大循环探寻发展充足的阳光，能增进幼儿骨骼生长发育，不利于人体肌肉的生长；户外活动，能调节幼儿情绪，增进同伴间友好关系人与自然；有目的的户外体育活动，可以让幼儿舒展身心，陶冶性情。为了更佳地增进幼儿身体整体、平衡、协商地发展，使户外体育活动更加系统化、科学化，充分利用幼儿园的每一寸土地，老师们创意了体育活动形式——“户外体育大循环活动”。预示着音乐声的听见，幼儿园变为了凝结的大花园。 活动中，孩子们自律互惠、专心投放、欢呼雀跃、幸福无比。各种游戏让整个幼儿园笑声大大。

体育大循环探寻发展充足的阳光，能增进幼儿骨骼生长发育，不利于人体肌肉的生长；户外活动，能调节幼儿情绪，增进同伴间友好关系人与自然；有目的的户外体育活动，可以让幼儿舒展身心，陶冶性情。为了更佳地增进幼儿身体整体、平衡、协商地发展，使户外体育活动更加系统化、科学化，充分利用幼儿园的每一寸土地，老师们创意了体育活动形式——“户外体育大循环活动”。预示着音乐声的听见，幼儿园变为了凝结的大花园。

活动中，孩子们自律互惠、专心投放、欢呼雀跃、幸福无比。各种游戏让整个幼儿园笑声大大。体育游戏当作一项游戏运动。

可以全面提高幼儿身体素质，提高幼儿身体协商能力，还可以使孩子在活动中更进一步强化人际交往能力，团体协作意识，全面获释幼儿爱玩的天性。《3-6岁儿童自学与发展指南》在身体健康领域对有所不同年龄段幼儿不应具备的均衡能力、力量、耐力、动作协商和灵敏能力得出了明确的参考标准和教育建议。

这不利于教师在体育大循环中设计更为有意思的游戏活动。器械非常丰富多样 助力全面发展在各活动区内，老师获取了由易到难、由简到繁有所不同层次的器材，器材的投入根据幼儿的个性化市场需求，场地设施与周边环境有效地融合，因地制宜，使材料充分发挥出有仅次于的价值，让幼儿乐在其中。“大循环活动”为孩子们获取了一个展现出自我、幸福运动的平台，孩子们在活动中循序渐进，在“大循环”中取得成功感和满足感。

每次的尝试及创意，都为老师们接下来的教研流经了新的动力、说明了希望的方向。坚信在每一次的反省与不断改进中，我们的户外活动不会更为非常丰富，精彩！我们的孩子将在365幼教过驾院幼儿园的深爱里更为身体健康幸福地长大！。

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